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融知修為,砥礪前行 ——鑄造高效執行力
    發布時間: 2020-04-21 15:17    
課程背景
再好的戰略和再科學的管理措施都需要有效的執行才得以實現,若沒有執行力,一切都是空談。執行的實質是讓既定的目標通過卓有成效的方法來落實目標,沒有執行力,就沒有競爭力,執行力不講如果,只講結果。
管理是盯出來的,技能是練出來的,辦法是想出來的,執行力是練出來。
企業一直在“想”解決隊伍執行力的問題。
今天團隊里卻一直缺少執行力,執行不力原因很多,我們認為主要就是員工在執行中,忽視了自我的“領導素養”、“領導心態”的培養。
領導,不是職稱,而應該是一種素養,一種心態。當員工都具備了“領導者”意識的時候,執行力就自然而然的出來了。
本課程是解決以個人執行管理,團隊執行應該和工作現狀、團隊建設等問題,在全員的整體框架里,給出執行方法,激勵執行心態,構建領導素養。
課程目標
● 明確結果,理解執行的方向,促使倍增業績
● 認知過程,全方面修煉自身“領導者”素養
● 理清基本人際關系管理要素,明確工作思路
● 做好應該做的事,融入團隊,激勵無畏執行
● 作狼性的好員工,學會分解目標,建立計劃
課程大綱
第一講:腳踏實地,自我管理促執行
一、自我執行力差的五大原因
1. 不知道該干什么
2. 不知道該怎么干
3. 干起來很不順暢
4. 不知道干好有什么好處
5. 認為干不好沒什么壞處
二、解決執行力差的5大方法
1. 目標明確
2. 方法可行
3. 流程合理
4. 考核有效
5. 溝通激勵
三、瀝清關系,梳理角色心態
1. 忠誠態度、專業能力、敬業精神
2. 員工與企業之間心理定位:互賴
3. 與時俱進,好情緒跟上企業發展
四、企業文化對執行的導向意義
1. 企業文化就是執行力
2. 企業文化堅定方向
3. 執行力催動文化的落實
案例:500強企業的企業、員工心態
案例:標準正能量

第二講:融知修為,建立目標促執行
一、認知執行力
1. 執行力差的五大原因
2. 解決執行力差的5大方法
3. 管理自我正能量 
二、學習
1. 毛澤東同志提出:“改造我們的學習”
2. 周恩來同志倡導:“活到老、學到老”
3. 鄧小平同志號召:“大家要善于學習”
三、做好準備迎接挑戰
1. 做規劃——職場成敗在此時
2. 做準備——職場深淺不簡單
3. 先合格——先做適者再做強
4. 再優秀——成績證明你努力
5. 往卓越——做到強者共發展
四、建立目標引導執行力
1. 目標,根本解決了“堅持”的問題
2. 沒有目標的人只能跟隨有目標的人
3. 幾率·只有5%的人會有自己的目標
五、目標激發執行力
1. 思維突破,從心里到想到,認知未來
2. 心靈覺醒,從認知到行為,認知自身
3. 行為改變,從知道到做到,全力以赴
4. 目標明確,從努力到亢奮,馬上開始
5. 最終達成,從想法到顯示,照亮夢想
6. 正的能量,從優秀到卓越,最初之心
課堂演練:思維突破
案例:唐僧的目標和心態、BMW之路

第三講:慷慨激揚,搞定心態迎挑戰
一、擺正心態“治病救人”
1.“浮躁”病——把心沉下去,把事做起來
2.“空談”病——拒絕空談,實干勝于空談
3.“空想”病——想法太多,等于沒有想法
4.“表面”病——表面光鮮,不如里子扎實
5.“懈怠”病——思想懈怠,等于慢性自殺
二、鑄造心態“調整情緒”
1. 積極主動心——做事不主動,前途很被動
2. 熱愛忠誠心——人在企業,心也要在企業
3. 沉穩實干心——務實大于一切,實干決定成敗
4. 真誠感恩心——感恩天長地久,珍惜才會擁有
三、培育負責任,肯擔當的心態
1. 你是“不能干”,還是“不想干”
2. 拒絕“混日子”,尋找實干動力
3. 優秀人才與一般人員的區別——正能量、責任
四、將責任感轉化為執行力
1. 工作就是責任,責任決定成敗
2. 對工作的負責就是對自己負責
3. 勇于負責任,敢于擔責任,才能當重任
4. 強責任意識,升責任能力,鑄責任行為
五、執行的態度
1. 管理是盯出來的
2. 技能是練出來的
3. 辦法是想出來的
4. 潛力是逼出來的
案例:埃蒙斯的積極
案例:蘇東坡的沉穩

第四講:方法可行,流程合理能考核
一、時間特性
1. 24小時,我們跟 “富二代”唯一公平的地方
2. 時間管理特性
3. 管理時間象限
二、事件特性
1. 時間都用來做事的
2. 事件管理“過程性”
3. 時間象限里的事件
三、克服拖延
1. 工作忙,還是不忙
2. 重要,還是著急的
3. 拖延:明日復明日
四、方法可行
1. 做什么?為什么要做?
2. 做成什么?用什么做?
3. 何時、何地、誰去做? 
4. 怎么做?做好了沒有?
五、計劃工作,工作計劃
1. 過程“流程化”,分解工作
2. “要事第一”的思路找重點
3. FMEA的思路找到“要事”
4. 輸入到輸出,標準化管理
案例:象限管理
案例:事件分類
案例:過程方法

第五講:同舟共濟,溝通團隊能執行
一、團隊特點
1. 內部:團隊還是團伙
2. 開始都是一個共同體
3. 區分團隊利益和責任
二、團隊凝聚基本要求:說、聽、問
1. 多聽:聽出執行之路
2. 會說:說出執行之法
3. 會問:問出執行之責
4. 建立同理心,協調執行力
三、團隊“責任心”打造
1. 責任、責任、加強責任感
2. 前提是建立負責任的心態
3. 接著,鑄造有責任的心態
四、團隊“精神力”營造
1. 什么樣的團隊才有“精氣神”?
2. 心往一處想,勁往一處使的團隊
3. 團隊凝聚力:我們都是“一家人”
4. 協作力:合作能大作,攜手能共贏
五、團隊“執行力”鍛造
1. 團隊執行力本源:夢想·目標
2. 支持團隊執行力:成就·贊美
3. “執行力”在工作中的具體運用
六、激活自我心態,激發團隊戰斗力
1. 動力:挖掘動力讓自己再次“跑”起來
2. 勤力:用行動付出,付出到令自己感動
3. 堅持:自我輝煌的職業生涯,堅持到底
案例:團隊和團伙的區別
案例:說清、聽明、問好
案例:贊美執行力 
課堂探討,練習:同理心練習

第六講:次第修正,領導意識影響力
一、壓力建領導力
1. 權力與威信的區別
2. 建立領導者影響力
3.“追隨”or“跟隨”
二、動力促影響力
1. 調整狀態:“動作”能改變“情緒”
2. 調整心態:“潛意識”影響“心智”
3. 調整行動:“想”問題,“做”答案
三、高效執行力的七大要素
1. 核心:使命、愿景、價值觀
2. 四大流程:榜樣、溝通、授權、監督
四、高效能團隊建設
1. 兩個團隊:上班的工作團隊,下班的家庭團隊
2. 兩個團隊之間互相支持,相互包容,守望相助
3. 勇者不懼,知者不惑,仁者不憂
4. 培訓優勢互補、精干高效的團隊
五、突破自我,迎接挑戰
1. 危機危機,建“?!辈呸D“機”
2. 不斷突破,轉型升級迎接挑戰
3. 打破故步自封,不斷提高自我
案例:阿土的堅持
案例:“莫非”定律
案例:全方位的修煉
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